Reconstruction
2015 - 2018

Reconstruction et réhabilitation de 8 écoles

Népal

De 2015 à 2018 la FAU a réalisé et achevé plusieurs projets : formation de 600 personnes, construction de l'école de Nava Prativa et de l'école de Leblu ainsi que la construction et la réhabilitation de 6 autres écoles.

Reconstruction et réhabilitation de 8 écoles

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Reconstruction de l’école de Nava Prativa

Partenaire : Centre de Crise Français, CASD, FAU
Localisation : District de Kavre
Dates : 2016 / inaugurée en février 2017
Nombre d’enfants : 350
Budget :
225 000 euros

Réhabilitation et reconstruction de 6 écoles

Partenaire : WHH
Localisation : DHADING et RAMECHAPP
Dates : sept 2016 à décembre 2017
Nombre d'enfants : 1600+

Reconstruction de l’école de Leblu

Partenaire : Rotary Amiens, BNP Paribas real Estate, Architectes de l’urgence.
Localisation : Leblu
Dates : Mai 2017 à sept 2017
Budget : 62 340 €
Nombre d'enfants : 42

Projet de formation de 600 personnes autour de la réalisation de 2 maisons modèles

Ce projet de formation se base sur des modèles de maisons dessinées par la Fondation sur la base de l’architecture traditionnelle de la région.

Ce projet s’est inscrit dans le cadre de la stratégie de reconstruction élaborée par le gouvernement népalais. Projet achevé en 2016.

Puis en 2018, la fondation a entrepris la reconstruction des 2 derniers projets d’écoles sur lesquelles elle avait mené des évaluations au préalable mais qui n’avaient pu être mis en œuvre faute de financements. C’est grâce au partenariat mis en place avec la Chaîne du Bonheur en 2018, que ces écoles ont finalement pu être reconstruites.

Ces projets ont été achevés et inaugurés fin septembre 2018.

10 salles de classe neuves réparties sur 2 établissements scolaires, 1 école primaire et 1 collège, accueillent désormais 240 élèves des environs.

Sur ces chantiers, Architectes de l’urgence a employé et formé 25 ouvriers dont plusieurs femmes, qui ont perçu un salaire identique aux hommes. En effet, depuis toujours, l’engagement de la fondation est aussi de promouvoir l’égalité des genres et de contribuer à la formation des populations aux bonnes pratiques constructives des pays dans lesquels elle intervient.